Premières années
CURRICULUM ET ÉDUCATION
PREMIÈRES ANNÉES
Les premières années de l'éducation d'un enfant - de moins de 5 ans - sont désormais collectivement appelées l'étape de la fondation, le programme étant divisé en 6 domaines d'apprentissage :
Développement personnel, social et émotionnel
Les enfants sont encouragés à devenir indépendants. Ils doivent être capables de gérer leurs propres manteaux et combinaisons d'art, de s'habiller après la baignade, de se moucher et d'utiliser le salle de bain sans assistance. Ils apprennent à se relayer, à partager et à aider à ranger, ainsi qu'à prendre conscience des besoins des autres. L'estime de soi se construit à travers Circle Time et par l'environnement bienveillant en général. Les bonnes manières sont encouragées en tout temps, tant en classe que dans l'ensemble de l'école.
Prime Area
Langue, alphabétisation et communication
Le développement des capacités d'écoute et d'expression est d'une importance primordiale pour les jeunes enfants et un large éventail de jeux et d'activités sont proposés pour l'encourager. Les sons phoniques sont appris, tandis qu'une gamme de lecture ressources encouragent les compétences précoces en lecture.
Prime Area
Langue, alphabétisation et communication
Le développement des capacités d'écoute et d'expression est d'une importance primordiale pour les jeunes enfants et un large éventail de jeux et d'activités sont proposés pour l'encourager. Les sons phoniques sont appris, tandis qu'une gamme de lecture ressources encouragent les compétences précoces en lecture.
Prime Area
Développement créatif
Cela couvre toutes les formes d'art et d'artisanat pour lesquelles une vaste gamme de matériaux et de supports sont explorés. Il englobe également les jeux de rôle, le théâtre, la danse et la musique, qui sont tous des éléments importants du programme Foundation Stage.
Specific Area
Développement physique
Cela peut être divisé en activités qui encouragent la motricité globale et celles qui visent la motricité fine. Pour les premiers, les enfants de la petite enfance peuvent utiliser leur propre terrain de jeu dédié, le jardin de la pépinière et l'aire de jeux principale sont tous à leur disposition.
Il y aura aussi des cours de natation, de danse et d'éducation physique. La motricité fine est développée grâce à des activités intégrant des jouets de construction, de la pâte à modeler, des ciseaux, de l'enfilage de perles, un crayon et du papier.
Specific Area
Développement mathématique
Les activités pratiques basées sur le nombre, les mesures, la forme et l'espace constituent la base du développement mathématique des enfants. La cuisine, le sable, l'eau, la pâte à modeler, les comptines et de nombreuses autres activités quotidiennes enseignent aux enfants les concepts et le vocabulaire mathématiques.
Specific Area
Développement physique
Cela peut être divisé en activités qui encouragent la motricité globale et celles qui visent la motricité fine. Pour les premiers, les enfants de la petite enfance peuvent utiliser leur propre terrain de jeu dédié, le jardin de la pépinière et l'aire de jeux principale sont tous à leur disposition.
Il y aura aussi des cours de natation, de danse et d'éducation physique. La motricité fine est développée grâce à des activités intégrant des jouets de construction, de la pâte à modeler, des ciseaux, de l'enfilage de perles, un crayon et du papier.
Specific Area
Learning Through Play & Expression
At Banana Island School, we understand that young children learn best when they are actively engaged, interested and motivated. Our practitioners provide a balance of child-initiated and adult-guided experiences that encourage children to investigate, experiment, solve problems and develop new skills.
We carefully observe children’s interests, strengths and individual developmental needs and use these observations to plan meaningful learning experiences. Our approach enables children to become increasingly independent, confident and enthusiastic learners.
Preparing Children for the Future
Our Early Years provision focuses not only on what children know, but also on how they learn, communicate, interact and approach new experiences. We aim to develop the foundations for lifelong learning by nurturing curiosity, creativity, resilience, independence and positive relationships.
Through strong partnerships with parents and carers, we work together to support every child’s development and ensure that children make a confident transition to the next stage of their educational journey.